والدین می توانند با آگاه شدن و ارائه حمایت و راهنمایی، نقش حیاتی در کمک به نوجوانان در موفقیت در مدرسه داشته باشند. با اینکه نوجوانان به دنبال استقلال هستند اما دخالت والدین جزء مهمی برای موفقیت تحصیلی محسوب می شود.
به انجمن های اولیا و مربیان ملحق شوید
نوجوانان در زمانی که والدین از تلاش های تحصیلی خود حمایت می کنند بهتر در مدرسه عمل می کنند. رفتن به خانه باز مدرسه و یا شب برگشت به مدرسه راه بسیار خوبی است تا با معلمان نوجوان خود و انتظارات آنها آشنا شوید. مدیران مدارس ممکن است در مورد برنامه ها و سیاست های مدرسه ای بحث کنند و گزینه های پس از دبیرستان که والدین و پاسداران و سالمندان باید در مورد آنها بدانند.
حضور در همایش های پدر و مادر-معلم از دیگر روش های اطلاع رسانی است. در برخی از دبیرستان ها، کارکنان این موارد را تنها زمانی تنظیم می کنند که دخالت والدین برای مسائلی مانند مشکلات رفتاری یا افت نمرات مورد نیاز باشد، یا اگر دانش آموز ممکن است از کارهای پیشرفته کلاس بهره مند شود.
برای نوجوانان دارای نیازهای ویژه یادگیری یا رفتاری، سایر جلسات با معلمان و کارکنان مدرسه می تواند به والدین کمک کند تا برنامه های آموزشی فردگرا (IEP)، 504 طرح آموزشی و یا طرح های آموزشی تیزهوشان را تنظیم یا تجدید نظر کنند.
به خاطر داشته باشید که والدین یا پاسداران می توانند هر زمان در طول سال تحصیلی از معلمان، مدیران، مشاوران مدرسه و یا دیگر کارکنان مدرسه درخواست ملاقات کنند.
به مدرسه و وب سایت آموزشگاه مراجعه کنید
دانستن چیدمان فیزیکی ساختمان مدرسه و زمینهای آن می تواند به شما کمک کند که هنگام صحبت در مورد روز مدرسه با نوجوان خود ارتباط برقرار کنید. خوب است محل دفتر اصلی، پرستار مدرسه، کافه، سالن بدنسازی، میدان های ورزشی، سالن اجتماعات و کلاس های ویژه.
اکثر وب سایت های مدرسه اطلاعاتی در مورد :
تقویم مدرسه
ارتباط با کارکنان مدرسه
اتفاقات ویژه ای مثل رقص و سفرهای طبقاتی
تاریخ های تست
نمرات فعلی و تکالیف مفقود شده
اطلاعات ثبت نام و برنامه ریزی برای ورزش، باشگاه ها، و سایر فعالیت های خارج از برنامه
منابع دانش آموزی برای زندگی بعد از دبیرستان
بسیاری از معلمان وب سایت های خود را حفظ می کنند که دسترسی به کتاب های درسی و منابع دیگر و جزئیات تکالیف منزل و تاریخ های آزمون و مسابقه را فراهم می کنند. منابع دیگر برای والدین و دانش آموزان معمولا در وب سایت های منطقه، مدرسه و یا معلم در دسترس می باشند.
در تکالیف خانگی نوجوان ها را حمایت کنید
در طول سال های دبیرستان تکلیف شدید تر می شود و نمرات برای برنامه های دانشکده حیاتی می شود. دانش آموزان برنامه ریزی شده برای حضور در دانشگاه نیز باید آمادگی لازم را برای برنامه های آموزشی و/یا اقدامات لازم را داشته باشند. در عین حال بسیاری از نوجوانان یاد می گیرند که چگونه دانشگاه را با فعالیت های خارج از برنامه، زندگی اجتماعی و مشاغل متعادل کنند.
یک راه مهم برای کمک به شما این است که مطمئن شوید نوجوان شما یک مکان آرام و روشن و بدون حواس پرتی برای مطالعه که با لوازم ذخیره شده است داشته باشد. بی حواس پرتی به معنای عدم تلفن، تلویزیون و یا وب سایت های غیر از منابع مرتبط با تکلیف است. حتما هر از چند گاهی وارد شوید تا مطمئن شوید نوجوان شما دچار حواس پرتی نشده است.
با نوجوان خود اغلب صحبت کنید تا بار کلاس را بیش از حد به دوش بگیرید و مطمئن شوید که تعادل دارند و به آنها کمک کنید تا به یک تکلیف و برنامه تحصیلی بچسبند.
نوجوان خود را تشویق کنید تا در مواقع نیاز از او کمک بخواهید. اکثر معلمان قبل از مدرسه یا بعد از مدرسه برای کمک های اضافی موجود هستند و ممکن است بتوانند منابع دیگر را توصیه کنند.
ساخت مهارت های سازمانی
یادگیری و تسلط بر مهارت های سازمان دهی، تمرکز و دیدن کار تا آخر به نوجوانان فقط در مورد هر کاری که انجام می دهند کمک می کند. دانش آموزان می توانند از والدین کمک کنند تا تکالیف و مدیریت زمان را سازماندهی کنند.
والدین و پاسداران می توانند به نوجوانان کمک کنند تا تکالیف و اطلاعات کلاس را در صحافی ها، نوت بوک ها یا پوشه هایی که توسط موضوع سازماندهی می شوند، با هم نگه دارند. ایجاد تقویم به نوجوانان کمک خواهد کرد که به سال های آینده مهلت ها را بشناسند و بر اساس آن زمان خود را برنامه ریزی کنند. فراموش نکنید که نوجوان شما شامل تعهدات غیر دانشگاهی در تقویم است.
همچنین به نوجوانان کمک می کند تا در یک فضای کاری خوب و آرام و منظم، لیست های روزانه به انجام اولویت ها را تهیه کنند و کارهای خانه را مطالعه و انجام دهند. شما می توانید به نوجوان خود یادآوری کنید که وقتی درس خواندن و مشق شب می آید، مولتی تسکینگ یک وقت ساز است. کار در محیطی عاری از حواس پرتی مثل تلویزیون و متن ها به بهترین نحو کار می کند.
حاظر شدن در مدرسه را جدی بگیرید
نوجوانان در صورت ابتلا به تب، حالت تهوع، استفراغ یا اسهال باید روز بیماری را مصرف کنند. در غیر این صورت مهم است که هر روز به مدرسه می رسند زیرا باید به دست گرفتن دچار استرس شود و در یادگیری دخالت کند.
نوجوانان ممکن است دلایل زیادی برای عدم تمایل به رفتن به مدرسه داشته باشند – زورگویی ها، تکالیف سخت، نمرات پایین، مشکلات اجتماعی یا مسائلی که با همکلاسی ها یا معلمان دارند. با نوجوان خود – و شاید با مدیر یا مشاور مدرسه – صحبت کنید تا بیشتر متوجه شوید چه چیزی باعث بروز استرس می شود.
دانش آموزان نیز ممکن است به دلیل مشکلات خواب دیر به مدرسه بروند. نگه داشتن نوجوانی در یک برنامه خواب روزانه مداوم می تواند به جلوگیری از خستگی و تاخیر کمک کند.
برای نوجوانانی که دارای مشکل مزمن سلامت هستند مربیان با خانواده ها کار خواهند کرد و ممکن است بار کار یا تکالیف را محدود کنند تا دانشجویان بتوانند در مسیر خود بمانند. یک طرح 504 می تواند به نوجوانان با نیازهای پزشکی کمک کند یا نگرانی های بهداشتی در مدرسه موفق باشد. در صورتی که علاقه مند به تدوین برنامه 504 برای فرزندتان هستید با مدیران مدارس صحبت کنید.
عاالیه!
فوق العاده! 🙂
امتحانش میکنم!
منم همین طور!